宇検村立名柄小中学校

    ４校時，運動会の最後の練習です。小学校・中学校に分かれ，かけっこ・徒競走

　や各種目の練習を行いました。最後の練習ということもあり，全員気合いが入って

　います。時間を少しも無駄にはできません。一つ一つの種目の確認を済ませると，

　すぐに次の種目にうつります。１時間でかなり濃い練習ができ，本番も安心して行

　えそうです。

  ５，６校時は会場設営。始めに，中学生はテント張り，小学生は土嚢作りです。

中学生は男女に分かれ，先生方と力を合わせ３つのテントを設置しました。そのあ

とは校長先生が体育館から軽トラックで運んできてくださった長机やパイプ椅子を

テントの中へ運びます。

　室内では，小学生が先生方と入退場門や得点板などいろいろなものを準備してい

ます。こちらもみんなで力をあわせ，楽しそうに作業しています。

　　最後に全員で，万国旗をグラウンドに設置します。これで，運動会の会場も完成

　です。みんなで準備したおかげで予定よりも早く終えることができました。

　　そして放課後。応援団の練習も最後になりました。昨日の成功に自信をもったよ

　うで，ピラミッドを作るのもかなりはやくなりました。（今日は残念ながら欠席者

　が１名いたので，三段のピラミッドでした）

      　    あとは本番を待つばかり。日曜日，青空の下で子どもたちの元気よく活躍する姿

　が楽しみです。（）

　  前日の願いが通じたのか，居座っていた台風がようやく去り，今日は予定通り

　予行練習です。午前中は台風の影響ですっきりしない天気でしたが，午後からは

　天気も回復し，本番通り入場行進から始めることになりました。

　　校旗や紅白の団旗に続き，紅組・白組の順に児童生徒が入場します。当日はこ

　れに地域の方も加わるのでにぎやかな入場行進になりそうです。歌やラジオ体操

　もこれまでの練習の成果がしっかり出て，退場まできびきびとした動きで終える

　ことができました。その後の閉会式も，開会式のように一つ一つ，順調に進んで

　いきます。先週，欠席していた子どもたちが多かったにもかかわらず，子どもた

　ちはしっかりと覚えており，あっという間に開・閉会式の練習が終わりました。

　その後のエイサーの練習も堂々と自信をもって踊り，本当にすばらしい予行練習

　となりました。

　　そして放課後。子どもたちは応援の練習を一生懸命しています。夕方６時を過

　ぎ，下校を促そうとグラウンドへ向かおうとしたときです。子どもたちは応援の

　演舞の中でピラミッドをつくろうとしていたのですが，なかなか成功せずあきら

　めて帰ろうとしていました。「あと一回，頑張ってみたら。」の声に，「もう一

　度やってみよう。」と団長の中３女子がみんなに声をかけます。

　　そして５分後。小３から中３までの年齢も性別も，体格も異なる子どもたちが

　四段のピラミッドを見事，完成させました。「やった，できた。」と喜ぶ子ども

　たち。先生方も「すごい，すごい。」と興奮気味です。４月に５人でスタートし，

　６～８月で５人が加わった名柄小中学校が本当の意味で一つになれた瞬間でした。

　「やればできる」と自信をもった瞬間でもありました。「子どもって本当にすご

　い。」とわたしも，その姿を見ながら思うことでした。

　　子どもたちよ，ありがとう。名柄校の子どもたちは最高です！！

         午前中，運動会の種目の一つ「ナリ入れ」のために，中学生がナリ取りを行い

  ました。「ナリ」とはソテツの実のことで，いわゆる「玉入れ」のときに，この

  「ナリ」をお手玉の代わりに使うのです。

　　まず，校内のソテツのところに行き，実がなっているところを探します。全員

  で手分けして探し３分後。お目当てのソテツがすぐに見つかりました。

    ３年生の担任が鎌でソテツの葉を落とし，実を切り開きます。すると中には鮮

  やかなオレンジ色の実がぎっしり。その実を一つ一つ手で取っていきます。「臭

  い」「ぬるぬるする」と子どもたちは騒ぎながらもとても楽しそうです。あっと

  いう間に実を取り尽くし，作業終了。その後，水道のところに移動し，水を何度

  も取り替えながら洗います。洗い終わったら十分に乾かし，数を数えたら準備完

  了です。

        昔は「ナリがゆ」や「ナリみそ」に加工し食べていたそうです（飢饉のときに

　はこれで命をつないだこともあったようです）が，今では「ナリみそ」はスーパ

　ーで売っていますが，子どもたちが普段食べることはないようです。今回全員が

　「ナリ取り」初体験でしたが，きっと運動会の「ナリいれ」のとき「わたしが取

　ったナリだ」と今までよりも，競技に対する気持ちが違うはずです。珍しい貴重

　な体験，名柄校ならではかもしれません。()

         今週は運動会に向けて最後の調整を予定していたのですが，台風１５号の影響に

  より，なかなか外で練習できません。今日も結局，室内での練習です。それでも子

  どもたちは真剣そのもの。開会式や閉会式の練習，歌の練習にラジオ体操，エイサ

　ーの練習と元気いっぱい，オープンスペースを動き回ります。欠席者のところには

  先生方が並び代役も務めます。練習のたびに動きがそろい, 声がそろってきます。

  朝礼台の上でラジオ体操の模範演技をする児童も，夏休みのラジオ体操のときより

  大きく堂々とした演技をしています。歌（校歌・奄美体育の歌）も練習のたびに大

　きな声が出るようになり，自信がついてきているのがよく分かります。

    明日はいよいよ予行練習。天気が回復し，青空の下で楽しく予行練習ができます

  ように。（）

　　　 ブログを通して名柄の子どもたちの頑張りや成長する様子をいろいろな方に紹介

　して，先日１年が過ぎました。ありがたいことに子どもたちに「昨日，ブログで紹

　介されていたね。」「頑張っているね。」などと地域の方や保護者の方がよく声を

　かけて下さいます。子どもたちは少し照れくさそうですが，小学生も中学生もにこ

　にことうれしそうにしています。

　　また，子どもたちを見守って下さっているのは地域の方や保護者の方だけではあ

　りません。実は今日も，ブログにコメントを書いて下さった方がいらっしゃいまし

　た。毎回コメントが書いてあるたびにうれしくて，印刷し皆に回覧しています。本

　当にありがたいことです。本校の子どもたちはいろいろな方に見守られて幸せだな

　と思います。皆さん，これからも名柄の子どもたちをよろしくお願いいたします。

　ブログの方も，楽しみにしていて下さいね。（）

        毎週土・日の夕方，名柄校の校庭ではグラウンドゴルフが行われています。昨日

　は小３の児童が初参加。集落の方々に指導をしていただき，１時間程度プレーを楽

　しみました。そして今日の夕方のことです。３人の子どもたちがにこにこしながら

　学校にやってきました。昨日のグラウンドゴルフがとても楽しかったのでしょう。

　小３の児童が他の子どもたちを誘ってきたようです。いつもは集落の方々だけなの

　で，集落の方々もとてもうれしそうです。３人のうち小５の児童が初のグラウンド

　ゴルフだったため，早速指導して下さいました。

　　そして３０分後，コツをつかんだ子どもたちは見違えるように上手にプレーして

　います。途中から中２の男子生徒の家族も応援にかけつけ，普段の土日以上ににぎ

　やかです。「誘ってもらってありがたい。」と，生徒のプレーする様子をにこにこ

　しながら眺めています。

    気持ちの良い潮風にふかれながら，大自然の中でスポーツを楽しむことができる

　名柄の子どもたち。集落の方々に温かく見守られ，「いつでもおいで」と大歓迎さ

　れる，名柄校の子どもたちは本当に幸せです。そして子どもたちのこんないきいき

　とした姿を見ることができるわたしも幸せを感じます。

　　「来週は一緒にどうぞ。」との集落の方々の温かい言葉に感謝しながら，家路に

　着くことでした。（）

        来週の日曜日（９／２５）は名柄小中学校の運動会です。本校の運動会は，児童

  生徒はもちろん地域の方も多数競技に参加し，みんなで盛り上がる，地域にとって

  も大きな行事なのです。定番の短距離走やリレーなどのほかに奄美ならではの八月

  踊りやナリ入れ（ナリ＝ソテツの実），村民体育大会の競技種目である輪投げやス

  プーンリレー・安全運転（タイヤ回し）・水入れ・メディシンリレー・グラウンド

  ゴルフなど盛りだくさんのプログラムです。その中でも全児童生徒・職員が踊るエ

  イサーは，先日講師の先生にまで来ていただき，練習に力を入れている種目の一つ

  です。そこで，「本番ですばらしい演技を見せたい。」と特訓をすることにしまし

  た。

　　先日撮ったビデオを見ながら，動作や声の出し方を一つ一つ確認していきます。　　　　　　  動作を大きく，そしてキレのあるきびきびとした動きになるよう，何度も練習しま

  す。１時間後，２曲とも全員の動きがだいぶそろってきました。「火曜日に子ども

  たちと楽しく踊れそうだな。」と少し自信がついた今日の特訓でした。本番もお楽

  しみに。（）

    名柄校では毎週金曜日に集落放送を利用して夕読みをしています。小学生・中

  学生が授業等で学習した教材を読んだり，好きな本を読んだりするもので，地域

  の方からも大変喜ばれています。

　  ところが今日の担当になっていた子どもが欠席。「誰に頼もうか」と思ってい

  たところ，「先生，夕読みをしたいんですけれど。」とうれしい申し出がありま

  した。実はこの児童，２週間前に初めての夕読みをしたばかり。そのときは緊張

  で顔がこわばり，読むのに必死で「やっと終わった。」という感じでした。とこ

  ろがその放送がとても好評で，地域の方からもかなり褒めていただいたのです。

  この放送で自信をつけた彼は，朗読することがとても楽しくなったようです。こ

  の体験が彼に「夕読みをしたい。」と思わせたのでしょう。教科書から一編の詩

  を選んだ彼は，校長室で校長先生に聞いていただきながら，読む練習をしました。

    「君は表情がとても豊かだから，それを生かして読んでごらん。」とアドバイ

  スを受け，前回よりも堂々と表情豊かに朗読することができました。

    夕読みを終えて公民館を出た彼に，放送を聞いていた職員から「とても良かっ

  たよ。」という温かい声がかかります。夕読みを終えた彼も，とても満足そうで

  「子どもは褒めれば伸びる」ことをまさに感じた出来事でした。（）

今日からブログ２年目になります。このブログは，責任あるそして緊張感をもった学校経営をすすめたいという思いからはじめました。

　ブログの掲載をとおして，このこと以上に子どもたちの日々の努力に感動し，よさや可能性に気づくことができました。また，職員の子どもたちに対する情熱や熱意，保護者・地域住民の学校に寄せる信頼や期待に感謝することでした。

　また，知人や名柄校の卒業生，その他いろいろな方との出会いもありました。私自身が多くのことを学び，たくさんの勇気や元気をいただきました。

　 ２年目に入った今日から，多くの皆様に子どもや職員，地域住民の幸せや笑顔，かかわりやつながり，絆の尊さを発信していけたらと思います。

　これからも，時間がありましたら名柄校のホームページにお越し下さい。

　４年前に名柄校に勤務していた養護教諭の先生を講師にお招きしてエイサーの御指導をお願いしました。講師の先生は，北京オリンピックのとき文化交流で北京に招待されエイサーを披露したエキスパートです。

　太鼓のたたき方，足の挙げかたなど，一挙手一投足を分かりやすく御指導いただきました。子どもたちは，講師の先生のもつ情熱あふれる指導をうけ，動きが大きくなり，勢いのあるかけ声になってきました。本物に触れる教育活動のすばらしさです。

子どもも職員も，額から流れる汗を感じながら，体全体を使って精一杯踊ることの楽しさを味わった１時間でした。運動会まで，さらに磨きをかけ保護者や校区民に感動を与えたいと思います。