宇検村立名柄小中学校

　６５０年の伝統ある能の体験学習が奄美市であり，中学１・２年生が参加しました。

  実際に笛や太鼓などの楽器を手にし音を奏でたり，狂言のセリフや動きに挑戦しました。

  中１男子の感想「能と狂言は初めて見ました。思っていたより迫力があってちょっとびっくりしました。また土蜘蛛の蜘蛛の糸はいっぱい飛んできてとてもきれいで感動しました。」

  中２男子の感想「今日はいろいろな楽器がさわれて楽しかったです。一番難しかった楽器は，笛と大鼓でした。大鼓はいくらたたいても全然音が出ませんでした。……「盆山」は楽器を使わないで人の声や動作で物を表しているところがすごいなあと思いました。」

　先週，ブログでふれたのですが，名柄の子どもたちの頑張りや努力が新聞で紹介されました。

  紬体験教室（奄美新聞），中学ソフトテニス優勝（南海日日新聞），読書体験（南日本新聞）です。

　今日，新聞記事をカラーコピーしラミネートして一人一人に渡しました。これまでの努力や取組を大いに賞賛しました。少し照れながらも笑顔の子どもたちの表情を見て，自分のことのようにうれしかったです。

　今年度も十回ほど新聞やテレビ等で取り上げていただきました。子どもたちにとって，そのことがどれだけ自信や誇りになったことか図り知れません。心から感謝します。

　雨に濡れ　ひっそりと咲く　寒桜　（詠み人知らず）

　毎年紹介しますが，赤土山の三本桜です。（宇検村民にとっては，春を感じさせる緋寒桜です。

  一週間前までは，御覧の通りほぼ満開だったのですが，今日横を通ると葉桜に変わっていました。

　知らず知らずのうちに，日一日と春めいていきます。

  かねてから中1年男子の成長，そして日々の努力についてはブログでもお知らせしてきました。休みの日のランニングなどの自主トレ，部活での声出しや積極的な練習態度，挨拶や礼儀など，大きな変容を感じていました。

　しかし，男子部員一名のため試合出場もままなりません。今日，顧問の先生の他校への依頼や御尽力で，パートナーを得て試合出場がかないました。古仁屋中の生徒と急造ペアを組み出場です。

予選リーグ２勝１敗でなんと決勝トーナメント進出。そして，決勝まで勝ち進み予選リーグで敗れたペアに何と３－０でリベンジを果たし優勝しました。

　中1男子，顧問の先生の笑顔がとても感動的でした。

　これまでよく頑張ったね。日々のたゆまぬ努力は，大きな自信になり次への一歩につながる。本当におめでとう！

　（追伸）

　小３男子は，早朝，徳之島で開かれる剣道の試合に出発しました。吉報を待っています。

　今年度最後の授業参観・学級ＰＴＡです。今回は，授業参観の前に校長として時間を２０分いただき「今年度の成果と来年度に向けて」という内容で，職員の今年一年間の努力，子どもたちの成長について話しました。そして，保護者の皆様の学校教育への深い理解と協力にお礼を述べました。

授業参観は，中学校は体育，６年生は国語，３・４年生も国語の学習でした。今日は，気温が２１度をこえる春の陽気でしたが，授業参観も保護者の方にも参加していただいたりして和気あいあいとした楽しい雰囲気でした。

　小中学校が時間割を調整し合同音楽です。卒業式の「旅立ちの日に」の合唱練習です。指導の先生の「歌詞の内容をよく理解して……」「口の開け方は……」「姿勢は……」熱い指導が続きます。

一斉指導とパート練習をくり返し，一時間の間にどんどん上手になっていきます。歌詞をしっかり理解し，卒業生との思い出を重ね合わしながら練習し，当日すばらしい歌声を響かせてくれることでしょう。

また，ほとんどの先生方が参加し，こどもたちと練習していました。

本当にありがたいです。

中学年の先生が出張のため中高学年の合同体育です。楽しくマット運動に取り組んでいます。

　私も，小学生のころ，前転や後転，開脚前転，飛び込み前転，倒立技など挑戦したものです。しかし，ボール運動，陸上競技に比べ，楽しく運動の喜びに触れ活動していたとは思いませんでした。

  今日，体育館をのぞくと，歌に合わせて楽しく転がっています？？

　これも運動を楽しむための一工夫かもと感じることでした。

　「校長先生，見に来て下さい。」という教頭先生のお誘い。３時間目終了までは，ふつうの階段だったのが御覧の通り。

  それに慌てたのが，中学校の英語担当。前々から階段の有効活用を考えており，後は掲示するばかりと思っていたようです。それが，知らぬ間に職員室側の階段を取られてしまったのです。

  それで，急遽，オープンスペース側を死守するために，理科担当の教諭に協力を依頼し掲示をはじめたということです。

　先生方は，この一年，子どもが喜ぶ，そして，学習効果をあげる環境整備に努めてくださっています。美的にしかもセンス良く，職員一人一人のすばらしい個性が表れた掲示の仕方です。これは，子どもの表現力の育成のすばらしいモデルとなっています。

  どうでしょう。「保健室通り」もこのとおり，楽しい興味を引く掲示物ばかりです。

いかがでしょうか？

新一年生の一日入学がありました。小学生たちは，朝からドキドキソワソワです。それもそのはず４年ぶりの新一年生なのです。

　子どもたちは，新一年生に喜んでもらおうと歌や演奏，ゲーム，お絵かき，学校探検……まさにおもてなしフルコースです。

　保護者への説明会でも，小学部の先生方が具体的な資料を用意し，入学式の日を安心して迎えられるよう説明をしてくださいました。

　わたしも，子どもの夢をかなえる名柄校の熱心な職員の姿，優しく純粋な子どもたちのがんばりを紹介しました。しかし，なぜか読み聞かせをしています？？？

　　これからも，「この学校で勉強したい。」，「この学校に来れて幸せ。」，

「学校へ入学するのが待ち遠しい。」と思えるような名柄校を子どもと職員とともに創造していきたいと思います。

　学習のまとめの発表会によく招待してもらいます。今回は，３年生の社会科の学習と６年生の国語科の学習です。

　３年生からは，「明日１１時５０分から『道具のうつりかわり』を発表するのでぜひ来てください。」という招待状までいただきました。

　子どもたちにとって多くの人に聞いてもらう緊張を伴う場で発表することは，大きく話す力を伸ばすことになります。相手に分かりやすく説明するために，絵や写真を用い言葉を精選した資料をつくり，発表原稿を書き，さらに指示棒などを持ち動作や表情を考えながら繰り返し練習したことがよく分かります。

　３年生も緊張しながらすばらしい発表でした。６年生にいたっては，発表内容を全て暗唱していました。また，評価カードやメッセージカードも準備されています。カードやメッセージを読んできっとうれしく思うと同時に自信を持ったことでしょう。

　子どもの表現力，プレゼンテーション能力を育てるきめ細かな配慮が感じられる「感動」と「驚き」のプレゼンテーションでした。