宇検村立名柄小中学校

新学期２日目。身体計測，視力検査です。先日の職員会議で，養護教諭の先生が，今年度の具体的な保健室経営について具体的な説明をしてくださいました。

　今日も検査の前に，子どもたちに身体の成長や心身の健康について具体的に話をしてくださいました。

　このことで，子どもたちは，数値的な成長の理解に加え，自分の成長や健康状態について関心をもち健康の保持増進に取り組むことになると感じました。

子どものためのすばらしい一改善です。

　おいしい給食が始まりました。よく噛んで，マナーを守り，楽しい雰囲気の合同給食になることでしょう。

   今年度の名柄小中学校の新入生は，中学生男子一名でした。

  来賓や校区のみなさんが多数御出席いただき校区一丸となった温かい入学式でした。

　わたしは，新入生に次のことを話しました。

一つは，たくさん本を読み豊かな心をもってほしい。

二つめは，心や体を鍛える努力をしてほしい。

　三つめは，学校内外で信頼できる一生の友をつくってほしい。

　新入生は，希望にみちあふれた姿，輝きに満ちた瞳で，数学の授業を楽しみにしていること，ロボコン大会でいい成績を残すこと，テニスの群大会で勝利をあげることなどを誓いの言葉として述べました。

　「光陰矢のごとし」一日一日を大切にし，いろいろなことにチャレンジしてほしいと思うことでした。

　　　　　【記念写真】

　　　　【家族で】

　また，夜は，校区あげての祝賀会。新入生と３名の転入職員は名柄のよさを改めて感じたことでしょう。

　　　　　　【祝賀会】

名柄の一番星が鹿児島の高校に向けて今夜旅立ちました。

　　　　【担任の先生と】

彼は，この一年間，生徒会長として学習に，部活に，ロボコン製作など，すべてのことについて大きなプレッシャーと戦いながらも，常に努力し大きく成長しました。

　高校では，自分の目標にしている職業に就くために勉学に励むとともに，甲子園を目指し野球に熱中したいという大きな夢をもっています。

名柄のみんなが，応援しています。

名柄のみんなが，愛しています。

　私には，プライベートで「師匠」と呼ばせていただいている中学生の男子がいます。

　名柄の男の子たちは，休みの日に漁港周辺でイカ釣りを楽しんでいることを知り，私も昨年の暮れごろから始めました。

師匠は，私がイカ釣り(エギング)を始めたとき，道具のことや釣り方などを丁寧に教えてくださったのです。それで，イカ釣りに関しては「師匠」と呼ばせていただいています。

夕方，教員住宅で庭や周辺の掃除をしていると，うれしそうに私のほうに釣竿を持ち自転車で近づいてきます。私は，その表情を見て「師匠は，やったな!」と感じました。

すると，御覧のとおり見事なアオリイカ？？記念に写真をすすめると恥ずかしそうににっこり笑顔。

「１キロあるかい？」とうれしそうに一言。ありますとも，ありますとも。家路に向かう師匠の後姿は自信に満ち溢れ，大きく見えました。今日は，新鮮なイカのお刺身を家族にプレゼント，うらやましい限りです。

ちなみに，私はまだ１匹も釣ったことがありません。残念！！

　昨日は，教員住宅の中庭で職員とバーベキューで楽しい時間を過ごしました。

今日の名柄は，明るく温かな朝日がさす穏やかな春を感じさせる朝です。そこで，隣の犬（バター）をこっそりお借りし散歩を兼ねて学校の巡回をすることにしました。

　私は，小さいころ動物を飼うことを許してもらえなかったせいか，犬や猫を飼ったことがありません。学校の校庭や校区内を歩きながら，はじめての体験だということに気付きました。

  道路の右を歩いたり左を歩いたり，草むらに入り匂いをかいだりと,とても楽しそうです。

  バターは，草や低木の葉っぱにとても興味を示し必死に匂いをかいだりして離れようとしません。元の飼い主が，理科の先生であったということが影響しているのかもしれません。

　楽しそうに歩く私の姿を見かけた校区の人だれもが，「犬飼ったの？」とたずねてきます。しぐさや表情，瞳，初めての散歩にもかかわらず，本当に可愛さが増していきます。明日も一緒に散歩するかもしれません。

  しかし，集落を出た道路を歩いていると，空き缶が目につきます。これまで機会を見つけては拾っていたのですが，少し残念でした。

　平成２３年度のスタートです。新年度の職員もそろい，校務の依頼についても全員が快諾していただきました。

昼は，みんなで楽しい会話とおいしい食事。

　　　　【ワックス塗りたて】

昼食後，職員は始業式を前にワックスがけや靴箱の掃除を主体的に取り組んでいただきました。

　外に出ると，つばめのつがいが仲良く電線に止まっています。昨年は，校内に２つの巣を作って雛を育てていました。

　ツバメ（巣）は，しばしば商売繁盛や安全をもたらすという言い伝えがあります。新たな転入職員が，名柄小中学校にツバメ同様，大きな福や幸せをもたらしてくれる予感がします。

春は出会いの季節でもありますが，別れの季節でもあります。いつかは来ると分かっていても来ないでほしい，もっと先になってほしいと願っていましたが，やはりこの日が来てしまいました。 

     【転出者のみなさんありがとう】

　五名の先生方との楽しかったできごとや先生方の教え，学んだことを一人一人が心に刻んだ辞任式でした。 

先生方は，次の学校や離れた場所から必ず見守り応援してくださると思います。五名の先生方ありがとうございました。

　子どもたちは，校訓『「大きな夢を」その実現ためによく学び，明るく，たくましく』を胸に１年間こつこつ努力しました。

　修了式では，子どもたちの一人一人の成長を認め「賞」をあげました。

☆☆さん，１学期と比べ驚くぐらい気持ちのいい挨拶ができました。時には，校長室に天使のさようならの笑顔を届けてくれました。また，少しのことではへこたれない心の強さ，またやさしさや思いやり育ってきた。（さわやかあいさつで賞）

　◎◎さん，「自分のことは自分でする。」というめあてを１年間努力しました。特に，「早寝早起きしっかり朝ごはん」よく努力し早い登校に心がけました。書く力もつき，地区・県の作文コンクールで特選や入選を何度も受賞しました。（作文チャンピオンで賞）

　◇◇くん，朝のあいさつは妹やみんなの手本です。職員室の入室のときの礼儀もすばらしい。また，国語の授業で感じましたが，音読が上手になりました。春休みから始まる，夕読み放送が楽しみです。（礼儀正しいで賞）

　○○さん，明るく元気な姿には，私はいつもパワーをもらっています。１月から始めた｢○○のつぶやき｣は継続してがんばっています。毎日読むのが，楽しみです。毎日の妹の世話や家族の手伝いなどと手もがんばっています。なくなられたじいちゃんも，天国からあなたの成長を見守っています。生徒会長として，みんなに愛される慕われる生徒になります。（あなたは，もっともっとやさしくなるで賞）

そして，明日から春休みにむけ一つの提案をしました。「さしすせそ」大作戦です。

宮沢章二さんの詩「行為の意味」を紹介し，こめられたメッセージを考えさせました。そこで，春休みに一番身近な家族である，お父さんやお母さん，兄弟，祖父母に対して優しい思いを優しい行為(行動に)かえてほしいということです。すいじ，せんたく，そうじなどにチャレンジし，家庭での役割を果たすとともに，この時期にこそ家族に対する感謝や愛情を育てたいと考えています。

　光陰矢のごとし，多くの出会いや感動があった平成２３年度も明日を残すばかりとなりました。(深夜１２時を回ってからブログを更新していますので，今日だけとなってしまいました。)

　３月２４日の一日の様子。

　小学校６年生は，もうすっかり中学生です。中１・２と正と負の数が交じった四則計算を正確にしかも速さを競っています。

　中１は，登場人物の心情や場面の様子をとらえ，音読記号をもちい音読の向上を図っています。

　実際に，学習前と学習後に音読をビデオに録画し，音読の上達を確認しています。

　そして，今日は今年度最後の給食です。一年間，心のこもった給食をおいしく，しかも楽しくいただきました。

　給食後に，子どもや職員は，感謝のことば「おいしい給食ありがとうございました。」

　先生方との別れも近づいています。

　今年度，研修係を中心に７回の研究授業（授業公開等）を全員態勢で実施してきました。指導案検討や模擬授業，授業研究の工夫により，子どもも職員も多くの成果を得ることができました。

  そして，平成２３～２４年度は，大島地区の研究協力校として楽しく分かる・できる授業づくりを全職員で目指します。

今後，校内にとどまらず外部に開かれた研修をすすめることで，子どもも職員も外部からのアイデアや発想，提言を受けることができると考えています。

また，職員と子どもたちが同じ目標に向かって教育活動に取り組むことで，両者の信頼や絆を深め自己学習能力やコミュニケーション能力を継続して育成することを可能にするでしょう。

　子どもが，楽しく魅力ある教室で生きる力・確かな学力を身に付け独り立ちしていく姿を職員と共に喜び，また職員自身も自己の成長・努力を誇りに思い自信を持てる。そんな研究をすすめたいと考えています。

目指すのは，【名柄ならではの「たのしい」研修】です。

☆　みんなで効率化や軽減化，重点化を図り，子どもも教師も自己の成長や向上を実感できるたしかな研修

☆　みんながアイデアや知恵を出し合い共にまなびのびる研修

　○指導案や資料をみんなで収集→作成

　○先行研究を大いに利用し→まねる・学ぶ→自校化

☆　１年目の取組を基礎に，２年目・３年目と継続的に子どもの姿で成果を出ししんらいされる研修

☆　子どもの目が輝き，教師の血や肉となる（自信や誇り，指導力・人間力など）いつでも・どこでも役立つ研修