宇検村立名柄小中学校

先日ブランコの座部が壊れたため使えなくなっていたのですが中学校の先生が，今朝，修理してくださいました。

  その修理したブランコの一番乗りを中三女子にすすめたところ恥ずかしそうにしながらも快く引き受けてくれました。

  しかし，写真撮影は後ろ姿ということでＯＫをいただきました。教え子の初乗り，担任の先生もうれしそうでした。

　私も，童心に戻りこっそり乗ってみましたが，新緑の山々や静かな入り江を見ながらのブランコはとても豊かな時間に感じられました。名柄校にお寄りの際は，是非どうぞ！

　最後は，圧巻の一年生の学習です。先日「５がつ１７にち　もくようびの　５じかんめに　すきなものの　はっぴょうかいを　します。ぜひきてください。　すきなものを　おしえてください。」という招待状をいただいていました。

  楽しみにして教室に行くと，なんとこの人だかり。職員・児童生徒ほとんど全員が集まっていました。さすが超人気者です。

　発表も自分で描いた絵を示しながら，わけも付け加えて発表しました。アンコールの声がかかり，２度発表してくれました。発表に対する感想も出し合い，みんなから褒められとてもうれしそうでした。

　ちなみに好きなものは「てつぼう」でした。わけは，「からだがぽかぽかするから。」だそうです。

  そのあと，逆指名もあり上級生も発表しました。小１年から中３年までの異年齢による名柄ならではの学習でした。

　小学校５年生は３名です。ティームティーチングで物語文の指導をします。書く活動を重視し，それをもとに話す力・聞く力を育てていきます。

  学び方をしっかり身に付け，今後主体的な学習態度を育成していきます。

　この単元で，集中的に言語能力を育成し，「国語大好き」の子どもを増やしたいと考えています。

　話す力・聞く力を育てる授業。言葉は文字と違い表現した後は，当然あとに残らず消えてしまいます。

　そのため，評価や見直しが難しくなります。この授業では，ビデオを活用し，試しの発表を録画したあとに自分の発表を評価し，練習を重ねました。

  そして，今日は，最後の発表会です。話す力は，繰り返しの練習と緊張を伴う公的な場での体験が大きく力を伸ばします。

　数名の先生が発表会に参加してくださり，発表後に賞賛・激励のメッセージカードを渡していました。

  話すこと・聞くことの実践としては，極めて優れた意欲的な実践でした。中１女子も楽しくしかもイキイキ学習していました。

　今日は，５年女子の誕生日です。給食のときに「おめでとう」と声をかけました。

３年間彼女の成長を見守っていますが，心も体も大きく成長しています。特に，今年は小学生のリーダーとしてやさしくみんなを世話してくれています。

　彼女は，毎朝，人知れず登校後に図書室に向かいます。何をしているかと言うと，図書室の本をきれいに並べているのです。

  だれから指示されたわけではなく，本好きの彼女は「みんなの役に立ちたい。」「みんなに気持ちよく図書館を利用してほしい。」という自分の考えで行動しています。

　とても尊く美しい後ろ姿です。

　空梅雨だと思っていたら，今日は朝から雨が降っています。校内も湿度が高くジメジメしています。

  朝の読書で，４年生が前に出て，１・３・４年生相手に読み聞かせです。この活動広がるといいな。

  体験を大切にしたゲームを取り入れた楽しい学習。あわせて１０にカードを引き合います。私も参加しましたが，負けてしまいました。１年生は，大人二人に勝利して大喜びです。負けても楽しいな。

  昼休み，２階から笑い声が聞こえてきます。初めて見ました３対３の卓球の試合です。わたしは，場所をとるので入れてもらえないかな。

　寄り添う教師，子どもの笑顔，心がほっと温かくなる気分です。

好きだなこんな光景。

  親子山村留学の母体である活性化委員会が，今年度２回目の会合を開き活動計画について話し合いました。

　大きな計画として，校区住民と小中学生とのグランドゴルフ大会・交流会を６／３０（土）に，そして７／２９（日）にはＰＴＡと合同で魚釣り大会・料理会を実施してはという案が出ました。子どもも，保護者も，地域住民も，みんなが喜び元気が出る催しをしていこうというねらいです。

　また，来年度の学級編成を考え，３世帯６名程度の児童生徒を夏休み以降に体験入学として受け入れるということも話し合いました。

　いつも活性化委員会の役員の皆さんは，学校や職員の要望を大切にしてくださいます。

　さらに，この親子山村留学事業については，佐念・名柄集落の全戸数が理解を示し約１０万円の助成をいだいています。

　この活性化事業に対する校区住民の思いを大切にするうえでも，子どもたちが「学校生活が楽しい。」，「学習ができるようになって自信が持てた。」，「この学校でよかった。」，「先生や友達に出会えて自分は変わった。成長した。」などと思える学校を職員と共に創っていきたいと思います。

　心ひそかに思っていたことが，現実のものとなりました。なんと名柄女子チームが決勝戦に勝ち進み熱戦の末，準優勝という快挙を成し遂げました。

　試合に出ている選手も，控えの選手も，そして応援席も一つにまとまっています。

　特に，小中学生は，４試合すべての試合で小太鼓を打ち鳴らし声をからして応援しました。

  予選では，芦検チームに２対０で惜敗，後がない須古チームとはフルセットの末２対１で勝利，２位あがりとなりました。

　準決勝では，ファインプレーの続出で２対０，１位あがりの湯湾チームを撃破しました。

ついに，念願の決勝進出が決まりました。

  決勝も手に汗握る熱戦でしたが，２対０で敗れ準優勝でした。

　試合後，選手も応援団も実に満足した表情でした。

  一つの目標に向かって心が一つになったとき，また大きな声援を受け自信をもったとき，人は本来持っている力（実力）をいやそれ以上の力を発揮すると感じることでした。

　週に２回ほど，夕方６時ごろから体育館の方から声援やかけ声が聞こえてきます。

　５月１３日（日）の村女子バレーに向け今年度は例年以上に練習開始も早く，練習にも熱が入っています。

  新たに加わった職員や保護者の中に，バレー経験者やスポーツ経験者が多くかなりの迫力です。また，チームワークもすばらしく，全員が声かけをして激励し合っています。日曜日の試合をとても期待しています。

　しかし，それ以上にスポーツを通して，一人一人の人間関係の深まりがすばらしいことだと感じています。

　今年度初めての農業体験です。まず，草取りや耕してうねづくりをしました。小学生は，キュウリ，オクラ，なす，ピーマンを植えました。中学生は冬瓜を植えました。

  農業のプロフェショナルである用務員さんの指導を受けながら，子どもたちはいきいき作業を進めていきます。梅雨に入ったのですが，ここ一週間は晴天が続き，作業をすると額に汗がにじんできます。クワやスコップなどを手にみんな一生懸命です。途中で１０センチ以上あるミミズが出てきて驚きの声をあげたり，苗を守るためソテツの葉で日よけにしたりと，実に価値ある感動体験，生きた学習です。

  今後の世話の仕方についても，話し合い考えさせました。１～２週間，根付くまでは毎朝水かけをすることやその当番などです。

生き物の成長を見守ることや植物を育てることは，まさに命をはぐくむ教育，思いやり優しさの心をそだてることに結びつきます。「名柄ならでは名柄でこその教育」は，これらの直接体験です。

これからの，指導や教師のかかわりが子どもを成長させます。