宇検村立名柄小中学校

　　今年は台風の当たり年なのでしょうか，このところ週末に台風の影響を受けるこ

　とが多く，今日も朝から強い風や雨が続いています。

　　昼頃，暴風域に入ったらしく風が激しさを増してきています。来週の火曜日から

　中学１年生が宿泊学習，中学２年生が修学旅行に出発するため，今回は特に台風の

　動向が気になります。村内ではこれまでの台風の影響で土砂崩れの箇所もあり，今

　回の台風でこれ以上被害が出ないことを祈るばかりです。

　 ３校時，栄養教諭が小５の児童に食育の授業をして下さいました。五大栄養素の

　はたらきと食品のグループについて学び，バランスのとれた食事の実践につなげる

　のが目的です。

　 児童たちはまず給食の献立を見ながらグループ分けし，給食が栄養のバランスを

　しっかり考えながら作られていることを学びました。その後，自分たちの休日の食

　事をワークシートに書き出し，グループ分けをしました。２人の児童はしっかりバ

　ランスの考えられた食事を摂っていることが分かり，うれしそうです。最後に，自

　分で朝食の準備をするならどういう献立を考えるか，ワークシートに書かれた食品

　の中から選んでみました。学習の成果もあり，２人ともバランスを考えたおいしい

　朝食の献立を作り，大満足の表情でした。

　　子どもたちが今回の学習の成果を生かし，休日に親子で食事作りにチャレンジし

  て欲しいと思うことでした。

　３・４年生の３名が昼休みに「ＣＭを作りました。見てください。」と笑顔でやってきました。３人は，クスクス笑いながらやる気満々です。

　「はじめます。」

　Ａ君「○○先生の１０年後」といって歩き出します。年をとったおじいさん？を体全体で表現しています。「大きな～～～夢を～～」

といって去っていきます。

   Ｂさん「○○先生の２０年後」今度はやや腰が曲がっています。ややかすれた声で「大きな～～～夢を～～」かなりの老人です。

　Ｃ君「○○先生の３０年後」よろよろと歩きながら今にも倒れそうです。聞き取れない声で「大きな～～～夢を～～」最後は力尽きて倒れてしまいました。

  １年生女子は，大笑いです。３人ともすばらしい表現力です。

ところで，誰のＣＭだったのでしょう？？？？？

大運動会も終わり，実りの秋，読書の秋……を目指し，子どもたちに落ち着いた学習環境を提供し，確かな学力の定着を図る絶好の時期です。中学校の英語科と国語科の授業を参観しました。

　英語科の女性教諭は，発問や指示も明確で授業にもメリハリがあり，子どもたちの興味・関心を大切にした学習を日ごろから展開しています。今日も，教育機器を有効活用し，楽しい学習を展開しています。確かな動機づけにより実践的コミュニケーション能力（話す・聞く，読む，書く）を伸ばしています。

  国語科の授業は，作文単元の指導で○○辞典作りです。生徒は「釣り辞典」をつくるということで，昨日は書くための材料集め（写真とり）や書く順番を考えていました。今日の指導で，とてもすばらしい指導がありました。それは，教師が作文の例として「モデル作文」を準備していたのです。それを作成するためには，昨日教材研究で２～３時間はかかっていることが容易に予想できます。生徒は，モデル作文を参考に，意欲的に書く活動に取り組んでいました。

　教師の日々の教材研究や教材づくりが，子どものやる気を育て楽しい学習，分かる・できる学習につながるすばらしい実践でした。

　９月の児童生徒会です。運動会の反省や学習発表会のスローガンについて話し合いました。

　生徒会長が司会を務め，一人一人に発表させていました。どの子も自分の考えを特別活動ノートにしっかりまとめ，はきはきと発表する姿がとてもうれしく感じました。

　学習発表会のスローガンは後日紹介します。

  小学校のグラブ活動です。オープンスペースに集まり友だちの顔をかいています。この開放的なスペースは，学習をはじめ様々な活動で使われています。

  このスペースをどんどん活用し教室を飛び出し，自由闊達な活動を仕組むことで，子どもたちの学習が活性化しダイナミックになる可能性が広がります。

　今後も，先生と子どもたちの楽しい学習が展開されることを期待しています。

昨日，中２年男子が，家族で阿室校区の知り合いのうちに遊びに行き，釣りをして大物を釣り上げたようです。

　中２男子は，９月に沖縄から転校しましたが，釣りの経験や知識も豊富です。そんな彼の前で，私が以前２０センチメートルの「あいご」を釣り上げてしまったので，彼はそれ以後心中穏やかではなかったようです。

  今日は，わざわざ私や職員に３０センチもある「まんだ」を見せるために冷凍にして学校に持ってきました。

　職員にも褒められとても満足そうです。どの職員も子どもとの会話やふれあいをとても大切にしてくれます。子どもの喜び・悲しみ・不安などを，常に共感的に受け止めてくれるすばらしい職員です。

先ほどの中２男子は，今日一日繰り返し私に「校長先生，ぼくはやっぱりすごいでしょ。」「校長先生は，ぼくの足元にも及ばない。」……私の競争心に火を付けた中２でした。

　　明け方まで残っていた雨も何とか上がり，予定どおり運動会を実施することにな

　り登校してきた子どもたちは雨に濡れた椅子を拭いたり，道具を運ぶ手伝いをした

　りと朝からはりきって活動しています。２学期に入り，この日のために子どもたち

　は毎日一生懸命練習に励んできました。「輝かそう　１３人の　光る汗」のスロー

　ガンどおり，一人一人の子どもたちが精いっぱい練習の成果を発揮し，最高の大運

　動会にしようと緊張しながらも気合の入ったいい表情で入場の準備をしています。

　　９時，開会式のスタートです。１３人の児童生徒が堂々とした入場行進で校庭を

　元気よく進んでいきます。

　ラジオ体操は体を指先まで伸ばし，選手宣誓も代表の２人が息の合った宣誓をする

　ことができ，２人とも満足そうな表情で自分の位置に戻っていきます。

　　本校の運動会は地域種目も多く，校区民が一体となって作り上げていく運動会で

　子どもたち以上に校区の方々も一生懸命競技に取り組んでいます。役員も応援も全

　員協力しながら，運動会を盛り上げるために頑張って下さっています。

　　小１から中３まで１３人の子どもたち一人一人が主役となった大運動会。きっと

　一生心に残るものになったことと思います。皆に支えられ，皆が最高の力を出し切

　った大運動会でした。

　　夕方５時半，明日の運動会用のテント設置に集落の方たちが集まります。小雨が

　時折ぱらつく中，皆でテントや座るための板を運びます。

　子どもたちも大人に混じり，積極的に作業に参加しています。

　１時間ほどで作業が終わり，あとは明日の本番を待つのみです。天気が少し心配さ

　れますが，何とか実施できそうです。

　今日で，運動会の練習が終わり，あとは本番を待つのみです。

１３名の子どもたちが，全員で話し合って決めた運動会のスローガン「輝かそう　１３人の　ひかる汗」のもと，一人一人が自覚をもち自分に与えられた役割を一生懸命に果たそうと努力しました。

特に,団体行動の一つとしての行進では胸をはり足をそろえ元気よく歩くこと，朝礼台で指揮や体操をする子は手本となるような美しく正しい動きをすること，歌や応援では元気で大きな声を出すこと，リレーでは仲間が走りつなぐバトンの重さを理解し真剣に最後まで走りぬくことなどです。

また，子どもたち以上に職員は，ある時は認め励ましながら，またある時は厳しく叱咤激励し熱心な指導を繰り返しました。

放課後になると，中学生がリーダーシップを発揮し，紅白に別れ応援の練習に取り組む姿は実に頼もしい限りでした。

　９月２３日運動会当日は，保護者や校区民の皆様に元気や勇気，そして感動を与える子どもたちの姿をお見せできると確信しています。