相愛相護
６年生の担任が，研究会に出席のため３日間の出張です。
このようなとき，何よりも小・中の職員間の連携のすばらしさを感じるときです。教室を訪問すると，中学校の先生方が，数学や英語，社会などの学習をすすめてくださっています。それも２階の中学校教室で学習です。
２人とも，中学校の先生たちの授業を楽しみにしていたようです。やや緊張した表情ですが，熱心に学習に取り組んでいました。
９か年をとおした小中一貫教育が小中併設校のすばらしさです。しかし，そのよさも本校職員の相愛相護（お互いが思いやり信じあい，お互いが支え合い助け合う～造語です）の精神が土台となっていると感じます。
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